详细信息
- 可授科目:
- 小学数学初一初二物理初三物理初一初二数学初三数学
- 授课区域:
- 淇滨(淇滨)
- 可授课区域描述:
- 薪水要求:
- 执行家教114薪水标准 查看家教114薪水标准
- 辅导方式:
- 本人上门
- 自我评价:
- 读研期间带过几个家教,一般都是持续2年左右的时间,学生学习有很大提高,家长都十分满意;也带过辅导班,丰富的教学经验。多年的求学经历使我成为一个注重总结学习方法的人,希望将自己的学习模式教给学生,使他们在以后的学生生涯里少走弯路。教学不仅仅是教会学生知识,更重要的是教会他们怎样去学习,培养孩子的学习逻辑思维,即使孩子以后独自学习,也知道如何学习才能使效率最高。为什么同样学习时间,孩子之间差距这么大?这就是学习模式使效率拉开了距离。
教学案1例
- 2013年上海一个小学5年级学生,父母都在温州做生意,只有孩子和一个保姆在上海,孩子很调皮叛逆,学习成绩很差。刚开始数学大概只有40-50分,半年的时间,和孩子建立了很好的关系,数学成绩也提高到90分,这个孩子我一直带了两年,孩子的培养沟通是一方面,学习思考模式的培养更重要。<br><br><br><br> 另一个是上海初一学生,孩子听话,可就是数学成绩差,平时都是维持在60分左右的及格水平,半年的时间数学提高到80多分。<br><br><br><br> 对教学经验总结可以发现,学生做题非常多,但基本都不会对自己做的题进行总结,如果我们对每一道题对照课本找到知识点,也就是这道题的核心,其实一百道题中多半都是同一个知识点换了一种形式而已。当学生能够在课本上找到这道题的原型知识点,那就说明真的对这个知识点理解了。万变不离其宗,这个“宗”就是课本,做题千万不能脱离课本,这也是大多数学生最容易犯的错误。